Algunas actividades con el libro "Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar"

Opinamos sobre el libro

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar

Y empezamos el curso trabajando con la lectura de este verano...

En casa, tenéis que reflexionar sobre el contenido de la novela intentando responder a estas preguntas y preparando una breve exposición (máximo 4 minutos, podéis tener un esquema con vuestros apuntes en clase y no os preocupéis que ya os iré echando una mano):

Intenta resumir la historia con tus palabras y pensar en las siguientes preguntas:

¿Quiénes son los personajes principales? ¿Cuál te ha gustado más y por qué?

¿A qué tipo de público se dirige la novela? ¿Por qué? 

¿Qué mensaje nos quiere comunicar su autor? ¿Cuál es su objetivo? ¿Por qué nos cuenta esta historia?

¿Qué es lo que has aprendido del libro?
 Para que vuestro trabajo de reflexión os resulte más fácil, os recomiendo leer también este comentario de Enrique Cordero Seva:
... 
Quedémonos, en todo caso, con la indicación del propio autor: “una novela para jóvenes de 8 a 88 años”. Porque en realidad esta novela breve o cuento largo, embellecido con los delicados dibujos de Miles Hyman, fue una promesa de Luis a sus hijos para que entendieran hasta qué punto puede ser dañino el ser humano con el entorno que habita, ya sea por egoísmo, por negligencia o por simple estupidez. Sin embargo, esa diferencia entre el mundo animal (más noble, más limpio, más digno, más sencillo) y el mundo humano (impuro, sucio, mezquino, complicado) no es aplicable en todos los casos. Por eso aquí aparecerán también humanos que son buenos y animales que son malos. Y será precisamente un ser humano dotado para la sensibilidad, un poeta, quien hacia el final de la historia comparta protagonismo con ese entrañable quinteto de gatos, padres adoptivos de un polluelo de gaviota a cuya madre asesinó la peste negra de nuestro tiempo.
Zorbas (el gato grande, negro y gordo), Secretario (el gato romano y flacucho), Colonello (el gato viejo y consejero), Sabelotodo (cuyo nombre lo dice todo) y Barlovento (un auténtico gato de mar) no son en sentido estricto, como se dijo, los típicos personajes de fábula, a pesar de que dominen el lenguaje de los humanos y sepan manejar enciclopedias. Son verdaderos gatos, que se rigen por un código de conducta basado en la nobleza, la bondad y el amor, cualidades que son hijas de la madre sabiduría y que nos serían muy útiles a todos (humanos, gatos o chimpancés bebedores de cerveza) para vivir en un mundo algo mejor.”

Calendario escolar 2017/2018

Mientras preparamos todo para la llegada de l@s niñ@s, aquí os dejo el calenario escolar de este curso que empieza.

Orientaciones para el verano

Las vacaciones son para descansar y disfrutar.  Jugar nunca es perder el tiempo y menos en vacaciones.

Ayudar en casa. Aunque hay que descansar también hay que enseñarle a los niños que deben contribuir en las tareas domésticas, ayudando a que el tiempo de descanso lo sea para todos, también para los padres y fomentando así su autonomía, que se vistan solos y aprendan a recoger la ropa, que hagan la cama y mantengan ordenada su habitación, que ayuden a quitar y poner la mesa e incluso a comprar. Son tareas que contribuyen más de lo que se piensa a su desarrollo personal.

Hablar con ellos y escucharlos. Ahora es la mejor época para dedicarle más tiempo a nuestros hijos y hablar con ellos contribuyendo así al desarrollo de sus habilidades intelectuales y emocionales.

Aprovechar el contexto y las oportunidades de cada día para practicar de forma divertida lo que han aprendico, por ejemplo dejándoles pagar a ellos en la tienda y que estén pendientes del cambio o ver sus series o dibujos en inglés.

Leer, leer y leer, y si es posible establecer un ratito de lectura en voz alta que es magnífica para el cerebro y además les encantará tener audiencia.

Este verano me gustaría que leyesen "Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar" de Luis Sepúlveda, ya que será importante para empezar con el siguiente curso en el proyecto "Energy for life"

Hay que enseñar a los niños que lo que han aprendido es algo útil que les ayuda para la vida, por ejemplo pueden comprar una postal, redactarla y enviársela a los abuelos o escribir una carta a algún amigo.

La televisión y el movil. Ni premio ni castigo: Con la televisión y el movil lo mejor que se puede hacer es establecer unas normas a principio de verano sobre los horarios y condiciones de uso y en la medida de lo posible que sean similares para los niños y los adultos. Los niños aprenden imitándonos.

Cuidar el medio ámbiente, reciclando en casa, no tirar papeles por la calle, reutilizando las bolsas de plástico y haciendoles caaso a los consejos que ellos mismos seguro que nos dán.

Que paséis un feliz Verano

Soledad

Entrega de premios del Certamen municipal

Este curso tenemos que darle la enhorabuena a dos alumnos de nuestra clase por haber ganado a nivel municipal en los certámenes de narración y poesía y del concurso de dibujo y pintura escolar.
 Enhorabuena Sergio Leganés por haber ganado el premio de poesía

y Enhorabuena María Espinosa por ganar el premio de pintura

 ¡Seguid así campeones!

Hora para recoger el boletín de notas

Energías límpias

 Justo al empezar el mes de Junio, aprovechando que en Natural science estamos viendo las energías renovables, hemos tenido la suerte de contar con Jose Manuel, padre de Sergío Leganés, que trabaja en Vestas (lider mundial en energía Eólica) y nos ha desarrollado una actividad muy  amena y divertida, donde nos ha explicado lo que son las energías renovables y en particular la energía eólica, contandonos un montón de cosas curiosas e interesantes.

Muchas gracias por todo Jose Manuel.

V semana de las artes

Trabajando el cine mudo

Emociones: Tristeza

Durante estas semanas hemos estado trabajando en clase la tristeza.
La tristeza es una de las emociones básicas del ser humano, junto con el miedo, la rabia o la alegría. Cuando estamos tristes disminuye nuestra energía, nuestro estado de ánimo, nuestro apetito... Es como un velo que que nos empaña la vida y la viste de gris.
¿Qué nos causa la tristeza?
No a todas las personas nos entristecen las mismas cosas y esto es lo que hemos estado analizando, además de qué  podemos hacer para sentir consuelo.

CORTOS
La luna perdió su arete

Cambio de pilas

PINTURA

"Hopeless" de Lichtenstein

ESCULTURA

 "Desconsuelo" de Josep Limona

 

Carnaval 2017

En 3ºA ya tenemos  mannequin challenge.

Un trocito de desfile de 3ºB, grabado y montado por Mari Ángeles (Rocío Quiralte)

"mar de calma"

¡Ya tenemos mascota!

Ya tenemos mascota para nuestro proyecto Europeo "Energy for life", se han encargado de realizarla nuestros compañeros de Rumanía. Tiene cabeza de dragón, cuerpo de tortuga, alas de mariposa y cola de delfín.
 https://twinspace.etwinning.net/24535/pages/page/174834
Ahora nos toca a nosotros ponerle nombre.
¡Venga, vamos a intentarlo! (puede ser en inglés o en español). Dejadlo en comentarios.

Experimentos con el agua

EL AGUA SE TRANSFORMA CONTINUAMENTE, ESTO ES CONOCIDO COMO CICLO DEL AGUA.

ponemos un poquito de agua en nuestras botellas y las dejamos sobre el radiador, entonces el agua comienza a evaporarse y asciende por la botella, empieza a condensarse y forma pequeñas gotas de agua, estas gotas crecen hasta pesar demasiado y entonces caen.

EL AGUA QUE CAMBIA

llenamos unos vasos de agua, y colocamos papel (de cocina) de los vasos que están encima a otros vasos vacíos más bajos y observamos que pasa

El agua se traslada de un vaso a otro ya que el papel absorbe el agua dejando caer gotitas en el vaso vacío.

SUBE QUE TE SUBE...
Ponemos una vela encendida sobre un plato con agua, ya sabemos que la vela se apaga cuando se consume el oxígeno, pero ¿pasará algo con el agua?
Vamos a ver...

La vela se apaga y el agua sube.
explicación:
La vela calienta el aire, que hay dentro del vaso y eso hace aumentar la presión que hay en el interior.
El fuego de la vela consume el oxígeno y el aire caliente de dentro del vaso se enfría y la atmósfera del exterior "empuja" el agua para equilibrar la presión. Por eso sube el agua.

TACHÁN

El agua no se cae porque no entra aire.

FUENTE DE AGUA
Hacemos un agujero en una botella y metemos una pajita (despues lo sellamos con silicona), la llenamos de agua y ponemos un globo inflado de aire.
A ver que pasa...

Pues que el agua sube por el tubo debido a la presión del aire del globo que empuja el agua y sale por la pajita ya que es el único orificio.
Por este mismo principio funcionan los aerosoles o las pistolas de agua.

¿POR QUÉ UN MISMO MATERIAL FLOTA O SE HUNDE?

Hemos metido en un vaso dos trozos de silicona, pero a uno de los trozos le hemos dado forma dejando aire encerrado dentro.
El aire que hemos introducido hace que flote. Actua igual que un flotador.

LA DENSIDAD DE LOS LÍQUIDOS
Necesitamos: Agua, aceite y Alcohol

Hacemos diferentes mezclas para ver que sucede y llegamos a la conclusión de que un líquido flota por encima de otro, esto es posible por la densidad pero también por la forma de las moléculas que impiden que se disuelvan entre sí, es decir, que nunca podrán mezclarse o disolverse.

¿Pero que pasa con el alcohol y el agua (o zumo, o refresco)?
Pues que aunque la densidad del Alcohol y del agua son diferentes, estos líquidos pueden disolverse entre sí sin importar la cantidad que agreguemos de uno o de otro.

JUGUETE CIENTÍFICO

Dentro de este "Termómetro" hay una especie de alcohol, muy volátil que se evapora con el calor de la mano, el vapor sube y va aumentando su presión empujando al líquido para que suba por el tubo y llegue a la parte superior, cuanto mas caliente esté la mano mas liquido sube.